Eine kleine Literaturauswahl zur schulischen Inklusion

Amrhein, Bettina/Dziak-Mahler, Myrle (Hrsg.) (2014): Fachdidaktik inklusiv. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule. Münster/New York.

Baumert, Jürgen u.a. (Hrsg.) (2013): Inklusion. Schulmanagement Handbuch 146. München.

Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (2016): Inklusion kann gelingen! Forschungsergebnisse und Beispiele guter schulischer Praxis. Gütersloh.

Biermann, Horst (Hrsg.) (2015): Inklusion im Beruf. Stuttgart.

Claßen, Albert (2013): Classroom-Management im inklusiven Klassenzimmer. Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen und angemessen reagieren. Mühlheim an der Ruhr.

Deutsche UNESCO-Kommission e.V. (2014): Inklusion: Leitlinien für die Bildungspolitik. Bonn. https://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Bildung/2014_Leitlinien_inklusive_Bildung.pdf [07.02.2017].

Demmer-Dieckmann, Irene/Struck, Bruno (Hrsg.) (2001): Gemeinsamkeit und Vielfalt. Pädagogik und Didaktik einer Schule ohne Aussonderung. Weinheim und München.

Demmer-Dieckmann, Irene (2014): Zum Stand der Entwicklung schulischer Inklusion in Berlin. In: Zeitschrift für Inklusion. Gemeinsam Leben, Heft 1, 43-48.

Eberwein, Hans/Knauer, Sabine (Hrsg.) (2009): Handbuch der Integrationspädagogik. Weinheim.

Erdsiek-Rave, Ute/John-Ohnesorg, Marei (Hrsg.) (2015): Inklusion in der beruflichen Ausbildung. Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin

http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/11266.pdf [07.02.2017].

Klemm, Klaus (2015) im Auftrag der Bertelsmann Stiftung: Inklusion in Deutschland. Daten und Fakten. www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/Studie_IB_Klemm-Studie_Inklusion_2015.pdf [07.02.2017].

Kiel, Ewald (Hrsg.) (2015): Inklusion im Sekundarbereich, Stuttgart.

Krämer-Kilic, Inge/Albers, Tina/Kiehl-Will, Afra/Lühmann, Silke (2014): Gemeinsam besser unterrichten. Teamteaching im inklusiven Klassenzimmer. Mühlheim an der Ruhr.

Löser, Rainer (2013): Rund um den Förderschwerpunkt Lernen. Hintergrundinformationen, Fallbeispiele, Strategien für die Sekundarstufe. Mühlheim an der Ruhr.

Moser, Vera (Hrsg.) (2012): Die inklusive Schule. Standards für die Umsetzung. Stuttgart.

Preuss-Lausitz, Ulf (2009): Integrationsforschung. Ansätze, Ergebnisse und Perspektiven. In: Eberwein, Hans (Hrsg.): Handbuch der Integrationspädagogik. Kinder mit und ohne Beeinträchtigung lernen gemeinsam. Weinheim, 458-470.

Preuss-Lausitz, Ulf (Hrsg.) (2013): Schwierige Kinder – Schwierige Schule? Inklusive Förderung von verhaltensauffälligen Schülern. Weinheim/Basel.

Riegert, Judith/Musenberg, Oliver (Hrsg.) (2015): Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Stuttgart.

Schnell, Irmtraud/Sander, Alfred/Federolf, Claudia (Hrsg.) (2011): Zur Effizienz von Schulen für Lernbehinderte. Forschungsergebnisse aus vier Jahrzehnten. Bad Heilbrunn.

Schwalb, Helmut/Theunissen, Georg (Hrsg.) (2013): Unbehindert arbeiten, unbehindert leben. Inklusion von Menschen mit Lernschwierigkeiten im Arbeitsleben. Stuttgart.

Schöler, Jutta (2009): Alle sind verschieden. Auf dem Weg zur Inklusion in der Schule. Weinheim und Basel.

Textor, Annette (2015): Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn.

Wocken, Hans (2007): Fördert Förderschule? Eine empirische Rundreise durch Schulen für „optimale Förderung“. In: Demmer-Dieckmann, Irene/Textor, Annette: Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog. Bad Heilbrunn, 35-59.